dr Maciej Jaskot

dr Maciej Jaskot

adiunkt badawczo-dydaktyczny; kierownik Katedry Językoznawstwa Hiszpańskiego i Dydaktyki Języków Iberyjskich

Katedra Językoznawstwa Hiszpańskiego i Dydaktyki Języków Iberyjskich

maciej.jaskot@up.krakow.pl

pok. 250 (ul. Podchorążych)

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8509-797X

Językoznawca i glottodydaktyk, autor m.in. Ortografii języka hiszpańskiego z ćwiczeniami, współautor Leksykonu aktywnej frazeologii polskiej i ukraińskiej.

Autor licznych artykułów z zakresu lingwokulturologii, frazeologii, glottodydaktyki, językoznawstwa kontrastywnego; zajmuje się konfrontacją językową języków romańskich i słowiańskich, ich frazeologią oraz kulturemami. Twierdzi, że „zdobycie wiedzy na temat kodów kulturowych danej społeczności językowej jest jednym z najważniejszych czynników w procesie nauki języka obcego”. Jest przekonany o tym, że niemożliwe jest opanowanie jakiegokolwiek języka bez refleksji nad jego gramatyką.

Publikacje:

• Ortografia języka hiszpańskiego z ćwiczeniami. PWN, 2021.
• Wielki zbiór ćwiczeń z języka hiszpańskiego. Testy gramatyczne i leksykalne. Poziom A1-C1. Edgard, 2020.

Pełnione funkcje:

• kierownik Katedry Językoznawstwa Hiszpańskiego i Dydaktyki Języków Iberyjskich
• kierunkowy koordynator ds. jakości kształcenia

Prowadzone kursy:

• Wstęp do językoznawstwa
• Gramatyka opisowa języka hiszpańskiego – poziom zaawansowany
• Psycholingwistyka
• Podstawy komunikacji językowej
• Leksykologia języka hiszpańskiego
• Współczesne kierunki badań językoznawczych
• Historia języka hiszpańskiego z elementami gramatyki historycznej
• Seminarium magisterskie (językoznawczo-glottodydaktyczne).

Wypromował 32 magistrów filologii hiszpańskiej.

Najważniejsze publikacje naukowe:

• Maciej Jaskot, Marta Wojakowska, Wojciech Sosnowski. Culturally anchored lexical units in modern foreign language teaching / Maciej Jaskot, Marta Wojakowska w XLinguae.eu European Scientific Language Review. – 2022, Vol. 15, iss. 3, s. 114-125
• Jaskot Maciej, Wiltos, Agnieszka: Acercamiento al análisis contrastivo de la modalidad epistémica en polaco y español, marcoELE (2020): 34-48 [https://marcoele.com/descargas/31/ensenar-gramatica.pdf]
• Jaskot Maciej: Otraženie na kulturni komponenti v”v frazeologičnite edinici, Balgarski ezik 66, (2019): 93-106 [http://www.balgarskiezik.eu/2-2019/10_Maciej%20Jaskot-93-106.pdf]
• Jaskot Maciej, Wiltos Agnieszka: Nauczanie trybu łączącego (modo subjuntivo) na zajęciach języka hiszpańskiego dla Polaków – refleksja dydaktyczna, w: Wiedza o języku w kształceniu filologicznym / Agata Rozumko, Elżbieta Awramiuk (red.), 2018, Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, ISBN 9788374315432, ss. 109-126.
• Jaskot Maciej: Equivalent Culture-Anchored Units Translation? The Phraseological Units Issue, w: Cognitive Studies / Etudes Cognitives (former title: Studia Kognitywne), nr 16, 2016, ss. 57-64, DOI:10.11649/cs.2016.006
• Jaskot Maciej: Odniesienia kulturowe w nauczaniu języka obcego w grupie wielokulturowej – pułapki i wyzwania, w: Linguodidactica, vol. 20, 2016, ss. 133-149.

Udział w konferencjach krajowych i  zagranicznych z referatem (wybór):

• “Materiales ELE utilizados en las universidades en Polonia: (des)información sobre selectas formas verbales” 33.^er Congreso Internacional de ASELE, Universidad de Burgos, Burgos (Hiszpania), 29 sierpnia – 2 września 2023.
• “Uso y pragmática del pluscuamperfecto de indicativo: reflexión gramatical en la clase de E/LE” IV Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Gramática (Congram23), Universidad de Valencia, Walencja (Hiszpania), 25-27 stycznia 2023.
• “Los culturemas fraseológicos: unidades de anclaje cultural” VII Foro de Lingüística Hispánica Panorama de temas y métodos de investigación, Uniwersytet Gdański, Gdańsk, 11-13 maja 2023.
• “Plurlingveco en Hispanio: la kazo de Andaluzio” 5. Sympozjum interlingwistyczne, Uniwersytet Adama Mickiewicza, Poznań, Wrzesień 2020.
• „Nauczanie trybu łączącego (modo subjuntivo) na zajęciach języka hiszpańskiego dla Polaków – refleksja dydaktyczna” Konferencja Wiedza o języku w kształceniu językowym, Uniwersytet w Białymstoku, Białystok, Maj 2017.

Działalność popularyzatorska, pedagogiczna i kulturalna:

• autor podcastu Langfulness https://www.youtube.com/channel/UCDNi_TZKMW6DqZsT-V4q6wg
• stała współpraca z podkastową rozgłośnią radiową w języku Esperanto Pola Retradio http://pola-retradio.org/